一句话定义
把原始分放进同龄常模换算出的标准分,用相对位置表示智力水平。
在测验里怎么用
把原始分放进同龄常模换算出的标准分,用相对位置表示智力水平。 这个概念在解读分数时出现频率很高。理解它的关键在于分清「描述」和「判断」:它描述的是分数的一个属性,不直接告诉你一个人怎么样。
容易混的地方
同一类概念往往有好几个近义词,中文译法也不统一。遇到不同的说法时,先看它对应的是哪个英文原词,比死记中文名有用。
这个词为什么难讲清
读技术资料时,离差智商经常被当成一个不言自明的词直接使用。实际上不同作者对它的定义有细微差别,遇到分歧时先看英文原词最稳。
换算过程是什么样
把误差讲实一点:一份信度 0.9 的量表,单次测量的标准误约 5 分。这意味着 115 和 118 的差别没有意义,115 和 130 的差别才有。
别和这几个词混用
还有一个常被漏掉的点:这个概念在不同年代的定义改过。早期文献里的用法和现在的标准教材不完全一致,读旧论文时要留意年份。
这个词为什么难讲清
读技术资料时,离差智商经常被当成一个不言自明的词直接使用。实际上不同作者对它的定义有细微差别,遇到分歧时先看英文原词最稳。
换算过程是什么样
把误差讲实一点:一份信度 0.9 的量表,单次测量的标准误约 5 分。这意味着 115 和 118 的差别没有意义,115 和 130 的差别才有。
别和这几个词混用
还有一个常被漏掉的点:这个概念在不同年代的定义改过。早期文献里的用法和现在的标准教材不完全一致,读旧论文时要留意年份。
相关术语
这个词为什么单列
离差智商在教科书里有更严格的定义,反应堆 这里给的是能直接用的版本。
理解这个词之后,再回头看分数区间表,会发现很多说法突然通顺了。
如果读到这里仍觉得别扭,可能是前提没对上。先去看分数区间那一页,再回来。