地板效应

在测验里怎么用

题目太难导致低能力者无法被区分。 这个概念在解读分数时出现频率很高。理解它的关键在于分清「描述」和「判断」：它描述的是分数的一个属性，不直接告诉你一个人怎么样。

容易混的地方

同一类概念往往有好几个近义词，中文译法也不统一。遇到不同的说法时，先看它对应的是哪个英文原词，比死记中文名有用。

这个词为什么难讲清

地板效应这个词之所以难讲清，是因为它同时指一个统计量和一个直觉概念。日常说话用的是后者，报告里写的是前者，两者并不是一回事。

用一个具体数字走一遍

举一个具体例子：假设某人测得 IQ 115，按均值 100、标准差 15 换算，对应第 84 百分位。也就是说，在一百个同龄人里大约排在第十六位。这个换算过程用到的就是常模与标准分的概念。

几个常见的混淆

还有一个常被漏掉的点：这个概念在不同年代的定义改过。早期文献里的用法和现在的标准教材不完全一致，读旧论文时要留意年份。

这个词为什么难讲清

地板效应这个词之所以难讲清，是因为它同时指一个统计量和一个直觉概念。日常说话用的是后者，报告里写的是前者，两者并不是一回事。

用一个具体数字走一遍

举一个具体例子：假设某人测得 IQ 115，按均值 100、标准差 15 换算，对应第 84 百分位。也就是说，在一百个同龄人里大约排在第十六位。这个换算过程用到的就是常模与标准分的概念。

几个常见的混淆

还有一个常被漏掉的点：这个概念在不同年代的定义改过。早期文献里的用法和现在的标准教材不完全一致，读旧论文时要留意年份。

相关术语

这个词为什么单列

如果只看一句话，记住这一句：题目太难导致低能力者无法被区分。。后面的展开可以跳过。

同类术语还有几个容易混的，反应堆 在术语表里做了区分，可以对照着看。

以上是 反应堆 自己的读法，不同量表、不同研究者会有别的解释，不必当成唯一答案。